什么叫幼儿园整合课程？
所谓幼儿园课程的整合，可以从两个层面来理解。从狭义的层面上讲，主要强调对分割化的领域课程内部元素的整合。从广义的层面上讲，主要强调对课程的多个领域或者多种要素及儿童的发展进行综合性考虑和整体化实施，是多种元素和多种系统之间的相互渗透与配合。它把课程分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，同时又以整合的哲学观为指导思想，强调将五个领域教育内容相互渗透，使之成为兼具各领域教育价值和特点的“综合体”。
“领域”与“整合”并非“谁吃掉谁”的绝对对立关系。就目前幼儿园的实际情况和教师的水平来说，兼顾这两者，使两者互相补充、互相协调应是当前我国幼儿园课程的主要组织方式。