什么是大学教育？
大学教育是一种专业教育、通识教育和人格教育，其根本目的在于培养高素养公民。
大学与高中或其它教育机构的本质区别，在于它是专业教育单位。它提供专业性学术课程，使学生通过3—5年努力完成学业后，成为受过专业训练的专门人才，这是大学为社会服务的第一要务，是大学教育的根本目的。其它服务如为社会开发先进科技成果、提供咨询或直接参与社会现实问题的解决等，都是为实现大学教育根本目的服务的，是为使大学培养的专门人才符合社会实际需要。
大学教育的内容主要由专业性学术课程和通识课程构成。在大学里，学生首先应通过专业课程的学习形成在某一学科领域内的专识，如物理学、统计学、会计学、数学、历史等。在一些大学里，如美国的文理学院，学生只在完成两年的通识课程后，才开始集中精力钻研专业课程。有些学校，如综合大学，在学生入学时就要确定专业并在四年内既要完成通识课程又要完成专业课程的学习。在此意义上，“博”是“专”的前提。因此，大学教育并非不分“博”、“专”，而是将“博”、“专”综合起来并在具体课程安排上有区别地对待二者。
大学教育中所要求的学生在某一学科领域内具有“专业性学术”水平的训练，使学生学会如何思考，如如何判断证据的有效性、如何分析某一问题或论争中的各种假设、如何理解某种理论的结构和局限性、如何识别概念的混淆。学生不仅学会了解决问题的方法，而且更重要的是学会如何提出问题。大学要求学生有创造性，有批判性的头脑，敢于质疑、怀疑和批评，能从不同的角度思考问题。学生不仅要求有研究的态度和习惯，而且要求有从事研究的能力和实证性研究的技艺。